В январе и феврале 2026 года в России, по словам собеседников «Новой газеты Европа», нападения подростков на школы и колледжи происходили почти еженедельно. За 3 и 4 февраля было зафиксировано три таких эпизода, а за месяц после зимних каникул погибли 11 человек и столько же пострадали.
Психолог Юрий Лапшин, ранее руководивший психологической службой московской школы, считает, что такие нападения обычно становятся итогом длительного неблагополучия, которое взрослые долго не замечают. По его словам, речь нередко идет о буллинге, затяжном конфликте или накопленном чувстве унижения.
«Прийти в школу с ножом — это не просто обида, часто это результат несвободы», — говорит Лапшин.
Он связывает рост подобных случаев с изменениями, начавшимися после 2012 года: усилением отчетности, унификацией школьной жизни и ростом нагрузки на учителей. По его оценке, формальное повышение зарплат сопровождалось интенсификацией труда, а у педагогов и психологов оставалось все меньше времени на живой контакт с детьми.
Лапшин подчеркивает, что школьные психологи не должны ограничиваться только «группами риска». Если их работа жестко регламентирована, они хуже замечают кризисы у тех подростков, которые формально не относятся к проблемным категориям. Это, по его мнению, снижает шансы вовремя увидеть опасное состояние.
Собеседник издания отмечает, что нападения реже происходят в школах с сильной образовательной средой или выраженной творческой составляющей. Он объясняет это тем, что там у ребенка больше возможностей для субъектности, самовыражения и безопасного выхода из конфликта.
В качестве ответа на новые нападения эксперт предлагает не замалчивать такие случаи, а обсуждать их с учениками, создавать каналы анонимной помощи и расширять пространство доверия в школе. Иначе проверки, страх наказаний и дальнейшая формализация, по его мнению, будут лишь усиливать выгорание взрослых и повышать риск новых трагедий.