Православный миллиардер Константин Малофеев, которого связывают с поддержкой ультраправых проектов и пророссийского сепаратизма в Украине, может начать преподавать в МГУ. Об этом со ссылкой на источник сообщила «Медуза».
По информации издания, для студентов второго курса факультета политологии в расписании появился предмет «История империи», а среди преподавателей указан К. В. Малофеев. У «Медузы» есть скриншот расписания, при этом преподавателей МГУ с таким полным именем обнаружить не удалось. Официально эта информация пока не подтверждена: на сайте факультета опубликовано расписание только до 31 декабря 2025 года, и Малофеев там не указан. Сам он также не сообщал о преподавании в своем телеграм-канале.
Ранее Малофеев выпустил четыре книги об «империи» и в эфире телеканала «Царьград» говорил Александру Дугину, что считает империю многонациональным государством, подотчетным правителю, получающему власть от Бога. В том же разговоре он противопоставлял «империям» «антиимперии», где, по его версии, главными ценностями становятся личное обогащение, комфорт и деньги.
По образованию Малофеев юрист: он окончил юридический факультет МГУ в середине 1990-х, а в 2022 году защитил там кандидатскую диссертацию о Конституционном собрании РФ. В 2025 году он также проводил в университете конференцию «Форум будущего — 2050».
Опрошенные «Новой газетой Европа» эксперты считают, что приход идеологически ангажированных лекторов в вузы связан с попытками политических сил использовать университеты как площадку влияния. Участник Инициативной группы МГУ Михаил Лобанов напомнил, что раньше подобные выступления нередко вызывали протесты студентов и преподавателей, однако в условиях войны сопротивляться таким инициативам стало опаснее.
Сотрудник Центра Бориса Немцова Карлова университета Дмитрий Дубровский считает, что преподавание в МГУ помогает таким фигурам укреплять образ принадлежности к интеллектуальной элите. При этом, по его оценке, провоенные проекты пока не смогли глубоко укорениться в российских университетах, а идеологическое давление на высшую школу во многом остается внешней «нашлепкой», которая еще не привела к содержательной перестройке образования.